viernes, 18 de junio de 2021

SALUD Y BIENESTAR SEXUAL/ REPRODUCTIVO

 



La salud sexual es definida por la rganización Mundial de la Salud (OMS) como "un estado de bienestar físico, emocional, mental y social relacionado con la sexualidad; la cual no es la ausencia de enfermedad, disfunción o incapacidad.  Para que la salud sexual se logre y se mantenga, los derechos sexuales de todas las personas deben ser respetados, protegidos y ejercidos a plenitud"; según la misma OMS, “requiere un enfoque positivo y respetuoso de la sexualidad y de las relaciones sexuales, así como la posibilidad de tener experiencias sexuales placenteras y seguras, libres de toda coacción, discriminación y violencia.

Los factores que puede afectar la salud sexual incluyen:

  • Temor a un embarazo no deseado
  • Preocupaciones sobre la infertilidad
  • Enfermedades de transmisión sexual
  • Enfermedades crónicas como cáncer o enfermedades del corazón
  • Medicamentos que afectan el deseo sexual o el rendimiento

Es por eso que en base a lo anteriormente mencionado, mundialmente, las organizaciones de salud y desarrollo han reconocido la importancia crítica de la salud reproductiva global para todas las personas. Los Objetivos de Desarrollo del Milenio de la ONU (ODM) también abordan el tema de salud reproductiva (SR) como un componente vital en el mejoramiento de la salud materna, la promoción de la autonomía de la mujer, la reducción de la mortalidad infantil y la erradicación de la pobreza

Las consecuencias de un cuidado de SR insuficiente durante emergencias pueden incluir:

  • Embarazos no planificados, debidos a la ausencia de la planificación familiar, incluyendo la anticoncepción de emergencia
  • Muerte y discapacidad permanente de mujeres y jóvenes debido a la ausencia de cuidado obstétrico de emergencia (COEm) para responder a complicaciones de embarazo y parto
  • Complicaciones que ponen en riesgo la vida causadas por el aborto inseguro, debido a los embarazos no planificados, agravadas por la falta del cuidado postaborto (CPA)
  • Riesgo de infección por el VIH y otras infecciones de transmisión sexual (ITS) debido a la ausencia de condones y educación sobre el uso del condón

Prioridades de Acción

Aunque algunos elementos de SR integral han formado parte de la respuesta humanitaria, la gama entera de servicios debe ponerse a disposición en emergencias. Para que el cuidado de SR sea verdaderamente integral, es crítico que todos los siguientes elementos sean implementados lo más oportunamente posible:

  • COEm, tanto básico como integral, incluyendo CPA
    • Tratamiento de la sepsis
    • Tratamiento de la eclampsia
    • Tratamiento para el trabajo de parto prolongado o complicado
    • Cuidado post-aborto (CPA) 
    • Tratamiento para el aborto espontáneo incompleto 
    • Extracción de placenta 
    •  Parto asistido con fórceps o succión

    • Planificación familiar, incluyendo anticoncepción a largo plazo, permanente y de emergencia
    • Prevención del VIH y servicios médicos; prevención y tratamiento de ITS
    • Prevención de todo tipo de VBG y provisión de servicios médicos, psicosociales y legales para sobrevivientes


    ABUSO SEXUAL

     


    DEFINICIÓN: 

    El "Abuso sexual"es un conjunto de actitudes y comportamientos que realiza una persona sobre otra, sin su consentimiento o conocimiento y para su propia satisfacción sexual.

    Va desde la amenaza al engaño, la seducción y/o confusión, pero existe abuso siempre que el otro no quiera o sea engañado. El abuso sexual no solo es penetración o agresión física, si no que abarca desde el contacto físico (tocamientos, masturbación, sexo oral) hasta la ausencia de contacto (exhibicionismo, erotización con actos de historias sexuales, videos, películas, fotografías).

    La incidencia es elevada, más de lo que habitualmente se cree, las cifras oscilan alrededor del 7,9% en los varones y un 19,7% en las mujeres menores de 18 años; los abusadores suelen ser personas próximas al niño (padres, padrastros, abuelos, maestros, amigos íntimos de la familia, etc.) y en una gran mayoría, más del 95%, son varones.

    TIPOS:

    • Por Contacto Físico:
      • Violación: penetración vaginal, oral, anal, digital o con objetos
      • Tocamientos: caricias, toques y manoseos
    • Sin Contacto Físico
      • Verbal: palabras, erotismo, proposiciones indecentes y verbales explícitas
      • Visual: exposiciòn del cuerpo, masturbación, pornografía, videos e imágenes de internet 
      • Psicológico: divulgación de intimidades, maltrato emocional

    INTERVENCIÓN:

    El diagnóstico médico-asistencial de abuso sexual conlleva una intervención judicial, En consecuencia, la intervención tendrá dos facetas: una médico-asistencial y otra jurídico-forense. 

     Objetivos:

    • Identificar todas aquellas lesiones o circunstancias que requieran tratamiento médico, quirúrgico o psicológico.
    • Investigar o diagnosticar las posibles enfermedades de transmisión sexual, para instaurar tratamiento y tomar las medidas preventivas necesarias.
    • Evaluar el riesgo de un posible embarazo para tomar las medidas que correspondan.
    • Documentar de la forma más extensa y precisa posible, todos los hallazgos que puedan tener un valor judicial.

    ANAMNESIS:

    Se debe intentar averiguar el tipo de abuso, su duración, la fecha aproximada de la última agresión (para relacionarlo con los hallazgos físicos) y quién es el agresor, sobre todo, si el abuso es intrafamiliar, para poder proteger a la víctima.

    Se debe preguntar sobre detalles que pueden hacer el relato veraz: dónde ocurría, detalles del ambiente, la hora, que hacían otros en la casa, olores, ruidos o músicas, gestos o datos físicos del agresor. En los adolescentes, el abuso sexual suele tener una relación directa con el uso y abuso del alcohol u otras drogas.

    Es importante que, durante la entrevista, se observe la conducta del paciente: sus gestos, sus pausas o bloqueos, sus llantos, y se valore su estado psicológico actual.

    EXAMEN FÍSICO

    Es importante realizarla en un clima de confianza, de tranquilidad y sin forzar en ningún momento, previo a su realización, se le explicará al menor, y de acuerdo a su edad, todos los pasos a realizar, pues nunca debe suponer un trauma físico o emocional añadido.

    La exploración debe ser, inicialmente, una exploración general, para pasar luego a una exploración anal y genital en todos los casos; al terminar la exploración, siempre se debe tranquilizar al paciente, dándole seguridad de su normalidad y ausencia de lesiones importantes.



    Exploración física general

    • Permite, sobre todo, ganar la confianza del paciente, pero también, buscar otros signos que puedan hacer pensar en maltrato o en una acción violenta y descubrir la existencia de otras patologías.
    • Se debe buscar la presencia de hematomas, heridas o lesiones que puedan ayudar a esclarecer los hechos; hay que describir todas las lesiones, precisando: el tamaño, la localización, el color, el aspecto, etc.
    • Es obligado explorar la boca (buscando petequias o heridas que pongan de relieve una penetración o enrojecimiento del paladar consecuencia de una felación), los pechos, la parte interior de los muslos, la zona perineal, los glúteos, el ano y los genitales.

    Exploración genital

    En el varón, los genitales suelen presentar pocas alteraciones. Se pueden encontrar irritaciones prepuciales, cuyo valor es muy inespecífico y, en raras ocasiones, se han descrito lesiones por mordedura que, en caso de estar presentes, tienen gran valor. Tampoco es frecuente encontrar manifestaciones de enfermedades de transmisión sexual (chancro, secreción purulenta…). A nivel escrotal, es muy raro encontrar signos de abuso sexual crónico.

    En la mujer, el primer punto importante es reconocer la anatomía genital femenina, una vez realizada la inspección inicial, los puntos más importantes a valorar son: los bordes y la apertura himeneal, y la horquilla posterior, aunque deberemos explorar también, los labios mayores y menores y el introito vaginal.

    Los hallazgos que pueden asociarse con abuso sexual son:

    • Presencia de heridas o escoriaciones
    • Dilatación de la apertura himeneal (por lo general > 10 mm)
    • Escotaduras, sobre todo si son asimétricas y muy profundas (>50% del tejido himeneal)
    • Desgarros que llegan hasta la pared
    • Adelgazamiento de los bordes himeneales
    • Lesiones o pérdidas de tejido en la horquilla posterior
    • Secreciones patológicas

    EXÁMENES COMPLEMENTARIOS

    En los abusos sexuales, las exploraciones complementarias suelen aportar poca información, pero en las situaciones de urgencia, estas pueden ser muy importantes, ya que en caso de estar alteradas pueden tener un elevadísimo valor judicial. En algunos casos, los hallazgos en los exámenes complementarios permiten cambiar el diagnóstico que se había hecho inicialmente y/o confirmar lo que era una simple sospecha.

    Se deben tomar muestras de todas las secreciones que presente el paciente.

    A nivel vaginal, se tomarán muestras para cultivo de todas las secreciones; además, se indicarán cultivos específicos (N. Gonorrhoeae, Lúes, C. Trachomatis) cuando: hay contacto con los genitales del agresor, víctimas que presentan lesiones o cambios en la región genital, adolescentes, agresor con enfermedad de transmisión sexual (ETS) o factores de riesgo, número de agresores superior a uno o agresores desconocidos que hayan eyaculado. En estos casos, hay que repetir la recogida aproximadamente a las dos semanas.

    Además de los cultivos, hay que pedir serologías frente a: HIV, HVB, HVC y las ETS que se quieran descartar.

    En todos los casos en los que se hayan recogido muestras para descartar enfermedades de transmisión sexual, es necesario hacer un seguimiento periódico (al mes, a los 3, 6 y 12 meses).

    DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL:

    Existen algunas enfermedades que pueden dar lugar a manifestaciones, que pueden conducir a dudas diagnósticas. Las más frecuentes son:

    • Traumatismos accidentales.
    • Lesiones dermatológicas, entre las que cabe señalar: las infecciones estreptocócicas de localización perianal, el liquen escleroso y atrófico, el penfigoide bulloso o la enfermedad de Behcet.
    • La enfermedad de Crohn.
    • Hemorroides.
    • Algunos tumores, como el linfangioma circunscrito
    CONCLUSIÓN DIAGNÓSTICA:

    • No abuso: Normal: no hay abuso o no se puede demostrar en el momento actual:
      • Anamnesis negativa.
      • Exploración negativa.
      • Exploraciones complementarias negativas.
    •  Compatible: los hallazgos clínicos pueden explicarse por un abuso, pero también por otras etiologías (p. ej., vulvovaginitis):
      • Anamnesis negativa.
      • Exploración física inespecífica.
      • Exploraciones complementarias no definitorias.

    • Muy probable: el médico piensa que el abuso ha existido, pero carece de pruebas objetivas que lo demuestren:
      • Anamnesis positiva (historia creíble).
      • Exploración física sugestiva.
      • Exploraciones complementarias probables.
    •  Contacto sexual seguro: existen pruebas objetivas que lo demuestran:
      • Anamnesis positiva o no.
      • Exploración física segura (desgarro himeneal o rectal).
      • Exploraciones complementarias seguras.



    jueves, 17 de junio de 2021

     ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL 


    Las enfermedades de transmisión sexual (ETS) o infecciones de transmisión sexual (ITS) son infecciones que se transmiten de una persona a otra a través del contacto sexual. El contacto suele ser vaginal, oral y anal. Pero a veces pueden transmitirse a través de otro contacto físico íntimo. Esto se debe a que algunas ETS, como el herpes y el VPH, se transmiten por contacto de piel a piel.

    ¿Qué causa las enfermedades de transmisión sexual?

    Las causas de las ETS pueden ser bacterias, virus y parásitos.

    ¿Quiénes se ven afectados por las enfermedades de transmisión sexual?

    La mayoría de las ETS afectan a hombres y a mujeres, pero en muchos casos los problemas de salud que causan pueden ser más graves en mujeres. Si una embarazada tiene una ETS, puede causarle graves problemas de salud al bebé.

     

    ¿Cuáles son los síntomas de las enfermedades de transmisión sexual?

    Las ETS no siempre presentan síntomas, o solo pueden causar síntomas leves. Por lo mismo, es posible tener una infección y no saberlo, aunque de todas formas se pueda transmitir a otras personas.

    Si hay síntomas, pueden incluir:

    >Secreción inusual del pene o la vagina

    >Llagas o verrugas en el área genital

    >Micción frecuente o dolorosa

    >Picazón y enrojecimiento en el área genital

    >Ampollas o llagas en o alrededor de la boca

    >Olor vaginal anormal

    >Picazón, dolor o sangrado anal

    >Dolor abdominal

    >Fiebre

    ¿Cómo se diagnostican las enfermedades de transmisión sexual?

    Si es sexualmente activo, hable con su profesional de la salud sobre su riesgo de contraer enfermedades de transmisión sexual y si necesita hacerse la prueba. Esto es especialmente importante, ya que muchas ETS no suelen causar síntomas.

    Algunas ETS pueden diagnosticarse durante un examen físico o mediante el examen microscópico de una llaga o líquido extraído de la vagina, el pene o el ano. Los análisis de sangre pueden diagnosticar otros tipos de ETS.

    ¿Cuáles son los tratamientos para las enfermedades de transmisión sexual?

    Los antibióticos pueden tratar las ETS causadas por bacterias o parásitos. No existe cura para las ETS causadas por un virus, pero a menudo los medicamentos pueden ayudar con los síntomas y reducir su riesgo de propagar la infección.

    ¿Se pueden prevenir las enfermedades de transmisión sexual (ETS)?

    El uso correcto de condones de látex reduce en gran medida, pero no elimina por completo, el riesgo de contraer o contagiar una ETS. Si usted o su pareja es alérgica al látex, puede usar condones de poliuretano. La forma más confiable de evitar una infección es no tener sexo anal, vaginal u oral.

    Existen vacunas para prevenir el VPH y la hepatitis B.

    Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades



     EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA


    Según la ONG Save the Children, cada año nacen 13 millones de niños y niñas de mujeres menores de 20 años: un 90 % (11,7 millones) en los países en vías de desarrollo y un 10 % en los países desarrollados (1,3 millones).Ambas realidades son duras pese a las diferencias propias de cada contexto, entre otros países del continente hay un 40 % de posibilidades de un embarazo adolescente.

    Causas del embarazo en la adolescencia

    Dos de las principales causas del embarazo en la adolescencia están directamente relacionadas con el nivel de vida y la pobreza de los habitantes de un país, son:

    ·         Relaciones sexuales sin el uso de métodos anticonceptivos, o un uso erróneo o equivocado de los mismos

    ·         El matrimonio adolescente y el rol tradicional que algunas sociedades todavía asignan a las mujeres

    Estas dos realidades explican por que si bien ha ido reduciendo en los últimos veinte años los embarazos de madres adolescentes, todavía mantiene una triste ratio de 200 madres adolescentes por cada 1.000 mujeres; sin embargo, son países latinoamericanos los que siguen al país subsahariano: Nicaragua, República Dominicana, Guatemala, Honduras o Venezuela mantienen altas cifras que superan el 10 % de mujeres embarazadas en la adolescencia.

    Riesgos del embarazo en la adolescencia

    En el caso de los embarazos precoces, esta realidad se hace añicos, pero eso no es lo peor: cuanto más joven es la madre, más peligrosa es esta situación: malnutrición, partos prematuros, niños con trastornos en el desarrollo y malformaciones y un 50 % de probabilidades más de morir en las primeras semanas de vida; en la madre: todas las complicaciones médicas del feto en desarrollo también le afectan a nivel físico, pero, además, en muchos casos suponen:

    ·         Falta de atención médica por desconocimiento del embarazo

    ·         Riesgo de preeclampsia y eclampsia

    ·         Riesgo de fístula obstétrica, una lesión invisibilizada y con efectos devastadores sobre la vida de miles de mujeres

    ·         Alta mortalidad de la madre

    ·         Complicaciones debido a los abortos clandestinos, como sepsis o hemorragias graves

    ·         Embarazo unido a enfermedades de transmisión sexual

    sábado, 12 de junio de 2021

    PLANIFICACÍON FAMILIAR Y MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS

     


    La planificación familiar es principalmente un conjunto de prácticas utilizadas para el control de la natalidad por medio de la anticoncepción durante las relaciones sexuales. La planificación familiar permite que las personas controlen el número de hijos.

    Según la OMS, algunos métodos de planificación familiar, como los preservativos, ayudan a prevenir la transmisión del VIH y otras infecciones de transmisión sexual. Es por esta razón, que en la actualidad podemos encontrar diferentes métodos de planificación familiar.

    El acceso a la información sobre métodos anticonceptivos es fundamental para lograr la igualdad de género. Las mujeres pueden terminar mejor su educación si están capacitadas para planificar cuándo quieren tener hijos. La autonomía del hogar está aumentando. El poder adquisitivo ha mejorado. Esto mejora la estabilidad financiera y el bienestar de usted y su familia.

    Los avances en los anticonceptivos orales han reducido drásticamente las enfermedades de transmisión sexual. Por tanto, la planificación familiar es un método de gestión familiar que también se utiliza para gestionar y prevenir embarazos no deseados.

    Así, la planificación familiar se realiza para realizar las siguientes medidas preventivas:

    •          Programar los embarazos
    •          Limitar el número de miembros de los familiares
    •          Espaciar los partos en el tiempo




    ¿CÓMO PODEMOS PLANIFICAR CON MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS?

    Métodos barrera 

    • Preservativo: el preservativo masculino se trata de una funda de látex que se coloca sobre el pene erecto, y que impide el paso del semen durante las relaciones sexuales. Sirven, a su vez, para evitar el contagio de enfermedades de transmisión sexual. Una de sus grandes ventajas es que son de bajo coste y de fácil acceso, aunque son de un solo uso y si están rotos no pueden utilizarse.

    ·    En el caso del preservativo femenino, es similar al masculino, ya que su función principalmente es impedir el acceso de los espermatozoides hacia el útero. En este caso, se coloca en el interior de la vagina de la mujer. No es tan efectivo como el masculino, ya que su colocación debe ser precisa, y es menos económico.



    • Diafragma: el diafragma puede colocarse en la vagina hasta seis horas antes de realizar la práctica sexual, y debe mantenerse hasta seis horas tras finalizarla. Se trata de una alternativa en mujeres que no pueden tolerar la anticoncepción hormonal, aunque no protege de las ETS



    Métodos hormonales
    • Anillo vaginal: se trata de un plástico flexible y suave, que se coloca en la vagina y que libera poco a poco hormonas anticonceptivas a dosis bajas. Se utiliza durante tres semanas, y a la cuarta se retira. Se coloca el primer día tras la menstruación, y permanecerá en la vagina durante tres semanas. Puede producir algunos efectos secundarios como el dolor de cabeza, aunque un gran número de ventajas.

    • Píldora anticonceptiva: se trata de una pastilla de administración oral y diaria. Esta píldora contiene estrógeno y progestágeno que hacen que la ovulación no se produzca. Para utilizarla, se debe tomar la píldora seis días antes de que la menstruación comience. Su eficacia es del 99%, y ayuda a reducir los dolores de la menstruación. Requiere prescripción médica.
    • Parche intradérmico: el parche intradérmico suministra hormonas al torrente sanguíneo a través de la piel. Su utilización consiste en ponerse el parche cada semana durante tres semanas, y a la cuarta semana del mes no llevarlo. El cambio de parche debe hacerse siempre el mismo día de la semana, y se recomienda ponerlo en los glúteos, en los brazos, en la parte superior del tronco y en el abdomen.

    • Hormonas inyectables: se realiza inyectando intramuscularmente un compuesto de anticonceptivos. Se inyecta una vez al mes o cada tres meses, y una vez que se ha inyectado no es posible retirarlo. Es muy efectivo y no tiene efectos secundarios. La mujer tarda en torno a cuatro meses en recuperar la fertilidad tras abandonarlo


    DIU
    • El DIU es un anticonceptivo utilizado regularmente por parte de muchas mujeres. Sin embargo, puede utilizarse también como método de emergencia hasta seis días después de haber realizado una relación sexual sin protección. Existen dos tipos de DIU, el de plástico y el de cobre, siendo este último más eficaz. Se trata de un método que puede durar hasta cinco años.



    Métodos permanente
    • La ligadura de trompas y la vasectomía son métodos anticonceptivos permanentes, aunque en algunos casos pueden ser reversibles. Se trata de dos cirugías en las que se bloquea una parte de los aparatos reproductores.



    ·      En el caso de la ligadura de trompas, se cierran las trompas de Falopio, que conectan los ovarios con el útero, impidiendo el acceso de los óvulos a las trompas. Normalmente, se realiza en mujeres adultas que ya han sido madres y no desean volver a serlo en un futuro.



    En el caso de la vasectomía, se extirpan parcial o totalmente los conductos encargados de transportar a los espermatozoides fuera de los testículos, obstruyendo el canal del esperma. En ambos casos, y si todo va bien, pueden retomarse las relaciones sexuales en torno a una semana después de la operación



    ¿ ES RECOMENDABLE PLANIFICAR AL TERMINAR UN EMBARAZO?


    Esto depende de cada mujer, porque planificar inmediatamente la mujer tiene su bebé, no es una recomendación que se deba seguir al pie de la letra. Pero, es muy importante tener en cuenta que, cuando una mujer está lactando, es decir, acaba de tener un bebé, la posibilidad de embarazo disminuye porque la prolactina estaría elevada y la ovulación se altera un poco.

    Sin embargo, si puede quedar en embarazo, así durante la lactancia no menstrue. Lo importante es que las mujeres entiendan que el hecho de dejar de menstruar debido a la lactancia no les asegura que no van a quedar embarazadas, porque seguirán ovulado. La mamá debe cuidarse de no quedar en embarazo tan rápido para poder recuperarse del todo




    viernes, 11 de junio de 2021

     PUBERTAD

    La pubertad es el período final del crecimiento y maduración del niño en el que se alcanza la capacidad reproductiva, es una etapa de transición entre la infancia y la edad adulta. Comienza cuando aparecen los caracteres sexuales secundarios y aumenta la velocidad de crecimiento, más adelante el niño va experimentando cambios somáticos y psicológicos que progresan ordenadamente, hasta que al final alcanza la talla adulta, la madurez psicosocial y la fertilidad.

    Desarrollo puberal normal

    La pubertad se inicia por una secuencia de cambios madurativos regulados por factores neuroendocrinos y hormonales, que actúan bajo control genético (herencia poligénica) e influjo ambiental (luz, nutrición, altura, nivel socioeconómico, disruptores endocrinos...).
    La aparición del botón mamario es el primer signo puberal de las niñas, mientras que los niños comienzan con aumento del tamaño testicular, ambos consecuencia de la secreción de gonadotropinas y esteroides sexuales. La aceleración del crecimiento se produce al principio de la pubertad de las niñas y en el período intermedio en los niños. Por el contrario, la menstruación y la espermatogénesis son fenómenos tardíos, que se observan hacia el final del desarrollo puberal.

    Cronología de la pubertad normal

    Hay una variación muy amplia entre personas sanas de todo el mundo en el rango de inicio de la pubertad, que sigue un patrón familiar, étnico y de género.
    La escala de Tanner describe los cambios físicos que se observan en genitales, pecho y vello púbico, a lo largo de la pubertad en ambos sexos. Esta escala, que está aceptada internacionalmente, clasifica y divide el continuo de cambios puberales en 5 etapas sucesivas que van de niño (I) a adulto (V)
     


     
    Pubertad normal en la mujer

    Los niveles de FSH, LH y estradiol se elevan antes de que se manifiesten los cambios físicos. Estas hormonas siguen aumentando a lo largo de la pubertad, acompañadas de niveles crecientes de inhibinas A y B. Los niveles de LH (basales o tras GnRH) y de estradiol por encima del rango prepuberal confirman la gonarquia en las chicas. Los estrógenos estimulan el desarrollo y maduración mamaria, el crecimiento genital (sobre todo de labios menores), la maduración de la mucosa vaginal uterina, el crecimiento endometrial y cambios en la composición corporal compatibles con la distribución femenina de grasa (en caderas).
    El intervalo entre el inicio puberal y la menarquia es variable, porque es consecuencia de la exposición a estrógenos y no siempre indica el comienzo de la ovulación. Por término medio trascurren 2 años desde el botón mamario hasta la menarquia. La edad de la menarquia se correlaciona positivamente con la edad ósea, el índice de masa corporal (IMC) y negativamente con el remanente de crecimiento. Cuanto más prolongada ha sido la exposición previa a estrógenos más cerca está de la talla adulta. Como media las chicas crecen de 4-6 cm tras la menarquia. Sin embargo, las chicas que tienen la menarquia más jóvenes les pueden quedar hasta 10 cm de crecimiento. A pesar de este ajuste, cuanto más joven se tiene la menarquia, menor tiempo total de crecimiento y en general menor talla adulta.

    Pubertad normal en el varón


    El primer signo puberal en varones es el aumento del tamaño testicular. El testículo prepuberal tiene 2 cc o menos de volumen y menos de 1,5 cm de longitud. Cuando el testículo es mayor de 3 cc de volumen o una longitud máxima mayor de 2,2 cm, es claramente puberal y está estimulado por las gonadotropinas.  
    La pubarquia es uno de los primeros signos puberales. El vello axilar aparece en la mitad. El vello de otras áreas corporales dependientes de andrógenos como pecho, cara, espalda y abdomen aparecen a mitad de la pubertad y sigue progresando durante años. La distribución del vello estimulado por andrógenos es muy variable entre individuos y depende más de factores raciales, familiares y genéticos que del nivel de andrógenos.
    Normalmente los niños comienzan el desarrollo puberal entre los 12 y 14 años (un par de años después que las niñas). 
    El pico de máxima velocidad de crecimiento en los chicos ocurre hacia la mitad de la pubertad, tras una exposición significativa a andrógenos (volumen testicular medio de 10 ml), como sucede también con el cambio de voz, el acné y el vello axilar. La velocidad de crecimiento durante el pico máximo es por termino medio de 9,5 cm/año, en varones.
    A lo largo de la pubertad hay un aumento de la densidad mineral ósea y de la masa magra, con una disminución del contenido de tejido adiposo. Los cambios corporales empiezan al principio de la pubertad pero son más evidentes hacia la mitad. En ambos sexos el estradiol es la principal hormona que estimula la maduración ósea. 
    La espermarquia ocurre hacia los 14 años, coincidiendo con el estadio III de Tanner. 

     

    SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO


    ORGANOS GENITALES EXTERNO
    S

    MONTE DEL PUBIS = MONTE DE VENUS

    El monte del pubis es una eminencia redondeada que se encuentra por delante de la sínfisis del pubis. Está formada por tejido adiposo recubierto de piel con vello pubiano.

    LABIOS MAYORES

    Los labios mayores son dos grandes pliegues de piel que contienen en su interior tejido adiposo subcutáneo y que se dirigen hacia abajo y hacia atrás desde el monte del pubis. Después de la pubertad, sus superficies externas quedan revestidas de piel pigmentada que contiene glándulas sebáceas y sudoríparas y recubierta por vello. El orificio entre los labios mayores se llama hendidura vulvar.

    LABIOS MENORES

    Los labios menores son dos delicados pliegues de piel que no contienen tejido adiposo subcutáneo ni están cubiertos por vello pero que poseen glándulas sebáceas y sudoríparas. Los labios menores se encuentran entre los labios mayores y rodean el vestíbulo de la vagina.

    VESTÍBULO DE LA VAGINA

    El vestíbulo de la vagina es el espacio situado entre los labios menores y en él se localizan los orificios de la uretra, de la vagina y de los conductos de salida de las glándulas vestibulares mayores (de Bartolino) que secretan moco durante la excitación sexual, el cual se añade al moco cervical y proporciona lubrificación.

     CLÍTORIS

    El clítoris es un pequeño órgano cilíndrico compuesto por tejido eréctil que se agranda al rellenarse con sangre durante la excitación sexual. Tiene 2 - 3 cm. de longitud y está localizado entre los extremos anteriores de los labios menores. Consiste en: dos pilares, dos cuerpos cavernosos y un glande y se mantiene en su lugar por la acción de varios ligamentos. El glande del clítoris es la parte expuesta del mismo y es muy sensitivo igual que sucede con el glande del pene. La porción de los labios menores que rodea al clítoris recibe el nombre de prepucio del clítoris

    BULBOS DEL VESTÍBULO

    Son dos masas alargadas de tejido eréctil de unos 3 cm. De longitud que se encuentran a ambos lados del orificio vaginal. Estos bulbos están conectados con el glande del clítoris por unas venas. Durante la excitación sexual se agrandan, al rellenarse con sangre, y estrechan el orificio vaginal produciendo presión sobre el pene durante el acto sexual.


    ÓRGANOS GENITALES EXTERNOS

    VAGINA

    La vagina es el órgano femenino de la copulación, el lugar por el que sale el líquido menstrual al exterior y el extremo inferior del canal del parto. Se trata de un tubo músculomembranoso que se encuentra por detrás de la vejiga urinaria y por delante del recto. Su pared anterior tiene una longitud de 6 - 8 cm., su pared posterior de 7 - 10 cm.  La pared vaginal tiene 3 capas: una externa o serosa, una intermedia o muscular (de músculo liso) y una interna o mucosa que consta de un epitelio plano estratificado no queratinizado y tejido conectivo laxo que forma pliegues transversales.

    ÚTERO O MATRIZ

    El útero es un órgano muscular hueco con forma de pera que constituye parte del camino que siguen los espermatozoides depositados en la vagina hasta alcanzar las trompas de Falopio. Tiene unos 7-8 cm. de longitud, 5 - 7 cm. de ancho y 2 - 3 cm. de espesor ya que sus paredes son gruesas.

    TROMPAS DE FALOPIO

    Las trompas de Falopio son 2 conductos de 10 - 12 cm. de longitud y 1 cm. de diámetro que se unen a los cuernos del útero por cada lado. Están diseñadas para recibir los ovocitos que salen de los ovarios y en su interior se produce el encuentro de los espermatozoides con el óvulo y la fecundación. Consta de 4 partes infundíbulo, ampolla, istmo, porción uterina.

    OVARIOS

    Los ovarios son 2 cuerpos ovalados en forma de almendra, de aproximadamente 3 cm. De longitud, 1 cm. de ancho y 1 cm. de espesor. Se localiza uno a cada lado del útero y se mantienen en posición por varios ligamentos como, por ejemplo, el ligamento ancho del útero que forma parte del peritoneo parietal y que se une a los ovarios por un pliegue llamado mesoovario, formado por una capa doble de peritoneo.


    GLÁNDULAS GENITALES AUXILIARES

    Las glándulas vestibulares mayores (de Bartolino) son dos y tienen un tamaño de 0.5 cm. Se sitúan a cada lado del vestíbulo de la vagina y tienen unos conductos por donde sale su secreción de moco para lubrificar el vestíbulo de la vagina durante la excitación sexual.

    Las glándulas vestibulares menores son pequeñas y están situadas a cada lado del vestíbulo de la vagina y también secretan moco que lubrifica los labios y el vestíbulo.

    Las glándulas parauretrales (de Skene) desembocan a cada lado del orificio externo de la uretra. También tienen una secreción mucosa lubrificante.

    jueves, 10 de junio de 2021

    SISTEMA REPRODUCTOS MASCULINO

     

    El aparato reproductor madura durante la pubertad, etapa del desarrollo humano que suele ocurrir entre los 10 y 15 años de edad, pero que varía con cada individuo. En el momento de la maduración, los testículos, que en laniñez están inactivos, crecen y comienzan a producir espermatozoides de forma continua.

    En la pubertad también aparecen los rasgos sexuales secundarios, que en los hombres incluyen el desarrollo de los músculos, el engrosamiento del vello y la aparición de vello facial, el ensanchamiento del tórax y la aparición de la voz más grave.
    Pene

    Es el órgano que interviene en la copulación. Su función es depositar el esperma, que contiene los espermatozoides, dentro del cuerpo de la mujer. Se compone de:

        Cuerpo esponjoso. Es la columna del tejido eréctil que se encuentra en el interior y en la parte inferior. Impide que la uretra se comprima durante la erección.
        Cuerpos cavernosos. Son las columnas del tejido eréctil que se encuentran en la parte superior del pene. Provocan la erección al llenarse de sangre.

    Testículos Producen tanto los espermatozoides como las hormonas sexuales masculinas. Se encuentran rodeados de una serie de envolturas específicas que se denominan escroto o saco escrotal.
    Epidídimo

    El epidídimo es el conjunto de los diversos conductos que transportan el pene, denominados conductos seminíferos. Tiene tan sólo 12 mm de ancho y 5 cm de longitud.
    Esperma

    Los espermatozoides son las células gameto masculinas. Son producidas por los testículos, transportadas por los conductos deferentes a lo largo del pene hasta los conductos eyaculatorios, donde son depositadas dentro de los órganos reproductores femeninos. Aunque millones de espermatozoides son expulsados en cada eyaculación, habitualmente sólo uno logra unirse al gameto femenino (óvulo) para formar un feto.
    Órganos internos del aparato reproductor masculino

    Los órganos del aparato reproductor masculino que se encuentran dentro de la pelvis son:

        Próstata. Produce glándulas. Se encuentra debajo de la vejiga urinaria. El liquido seminal que produce protege a los espermatozoides.
        Uretra. Es el conducto que sirve tanto para transportar la orina (desde la vejiga) como el semen (desde las vesículas seminales). Este órgano también está presente en la mujer, pero no tiene ninguna función reproductiva.
        Vesículas seminales. Producen el líquido alcalino en que luego se transportan los espermatozoides.
        Glándulas bulbouretrales. Se encuentran debajo de la próstata. Preparan la uretra para el paso del semen, antes de la eyaculación. Sus secreciones pueden contener espermatozoides. También son llamadas glándulas de Cowper.



    SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA

     


    La adolescencia puede ser muy difícil de atravesar si no se habla del sexo, la sexualidad y la identidad sexual. Aunque a los padres muchas veces sus adolescentes les parecen como de otro planeta, son seres humanos. Es fundamental abordar con franqueza las muy humanas preguntas sobre el desarrollo sexual, el deseo sexual y la naturaleza de la identidad sexual en el desarrollo del adolescente. Es muy importante compartir información objetiva con su hijo adolescente y brindarle una correcta orientación moral para que tenga herramientas que le permitan comprender lo que le está sucediendo. Con estos recursos, su hijo podrá evitar errores de juicio devastadores y que puedan poner en riesgo su vida.

    "Sobre todas las cosas, es fundamental que los padres sean sinceros, honestos y estén a disposición de sus hijos", dice Charles R. Wibbelsman, M.D., FAAP, jefe de medicina del adolescente en Kaiser Permanente en San Francisco y miembro del Comité de Adolescencia de la American Academy of Pediatrics.

    En la actualidad, los adolescentes inician sus relaciones sexuales cada vez más temprano, aunque es una práctica para la que no están preparados. Pese a que  han dejado de ser niños, todavía no son adultos. Es un período de rápido desarrollo en el que los jóvenes adquieren nuevas capacidades y se encuentran ante muchas situaciones nuevas.

    En  estudios  realizados en la provincia Camagüey, Olivera Carmenate C et al, 9 Rodríguez García Y et al10  manifiestan que los adolescentes tuvieron su primer contacto sexual entre los 12 y 14 años. De ahí la importancia de realizar acciones educativas en apoyo a esta situación real.

    La educación sexual no es solo una educación para el ejercicio de la genitalidad, sino que es una educación integral y es también una educación ética y moral (entendiéndose por moral la que se basa en la igualdad y en la aceptación de la diversidad). No inculca miedos, no impone conductas porque no es autoritaria. Es reflexiva para conseguir resultados duraderos mediante el razonamiento. Es una educación para el placer y no para el sufrimiento ni la sumisión y está basada en el respeto y el amor. Una buena comunicación en la sexualidad ayuda en la construcción de una familia duradera y confortable.

    "Los padres suelen tener sus propios intereses: no hagas esto ni aquello. Pero es necesario que tomen una pausa para analizar y dejen de lado las opiniones antes de entablar esta conversación", dice Warren Seigel, M.D., FAAP, director del Departamento de Pediatría y director de medicina adolescente en Coney Island Hospital, Brooklyn, N.Y. "Lo más apropiado e importante para un padre y un niño o adolescente al abordar las preguntas sobre la sexualidad y la salud sexual es tener abierto el canal de la comunicación".